VITERBO – Mettere in relazione la cultura classica con le discipline scientifiche, riscoprendo il ruolo del latino nella storia del pensiero matematico e nell'evoluzione del linguaggio della scienza. È questo l'obiettivo della terza edizione del workshop “Matematica e Latino nella Scuola secondaria di secondo grado”, in programma venerdì 27 e sabato 28 novembre 2026 nell'Aula Magna del Complesso di Santa Maria in Gradi dell'Università degli Studi della Tuscia.

L'iniziativa si inserisce nell'ambito del progetto nazionale del Liceo Matematico ed è promossa congiuntamente dal Dipartimento di Scienze dell'Antichità e dal Dipartimento di Matematica “Guido Castelnuovo” della Sapienza Università di Roma, dal Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università Roma Tre e dall'Università della Tuscia, attraverso i dipartimenti DIKE e DAFNE e il centro LabForm.

Il tema centrale dell'edizione 2026 sarà il rapporto tra agrimensura e architettura del paesaggio, con un approfondimento sul legame storico e operativo tra la misurazione degli spazi, la geometria e la progettazione del territorio. Competenze che affondano le proprie radici nell'Antichità e che hanno trovato applicazione nelle tecniche di tracciamento, costruzione e organizzazione degli spazi.

Dalla centuriazione romana fino al Medioevo e al Rinascimento, le conoscenze matematiche e geometriche hanno rappresentato strumenti fondamentali per l'architettura e la gestione del paesaggio, contribuendo allo sviluppo delle moderne pratiche geodetiche e cartografiche.

Il workshop offrirà quindi un'occasione di approfondimento interdisciplinare, mettendo a confronto prospettive differenti ma complementari. Da una parte, i matematici potranno ripercorrere la nascita e l'evoluzione dei concetti scientifici e del relativo lessico attraverso la storia del latino; dall'altra, gli studiosi della lingua e della cultura classica avranno modo di esplorare il rapporto tra il mondo romano e le scienze esatte.

Particolare attenzione sarà riservata al collegamento tra ricerca universitaria e attività didattica, grazie alla partecipazione di docenti universitari, insegnanti delle scuole superiori e studenti.

Tra le principali novità di questa terza edizione figurano due specifici spazi laboratoriali: uno rivolto ai docenti di latino e matematica e l'altro dedicato agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado. Un'opportunità per sperimentare direttamente percorsi didattici interdisciplinari e favorire nuove modalità di apprendimento.

La partecipazione alle due giornate è gratuita ed è aperta a docenti, studenti, ricercatori e cittadini interessati, previa registrazione obbligatoria online.

L'appuntamento di Viterbo si conferma così un'occasione di incontro tra discipline umanistiche e scientifiche, con l'obiettivo di valorizzare le connessioni tra saperi apparentemente distanti e offrire nuove prospettive per l'insegnamento e la formazione delle giovani generazioni.